Argelinda Baroni

Medico Specialista in Psichiatria Generale ed Infantile

Psicoterapeuta (in Italiano & English)

Professore Associato in Psichiatria Infantile alla NYU Grossman School of Medicine

Sono una psichiatra che lavora con bambini, adolescenti e adulti. Diagnostico e tratto ansia e depressione, disturbi dell’attenzione (ADHD), autismo, insonnia, dipendenza da internet in bambini e adulti, difficoltà’ di famiglia e di coppia, e sintomi legati ad eventi traumatici. Lavoro con adulti dal 2001 e con bambini e adolescenti dal 2010. Ho lavorato dal 2006 al 2024 negli Stati Uniti. 

Se le persone e/o le famiglie lo preferiscono, posso incontrare per una breve sessione introduttiva potenziali pazienti e/o i loro genitori, nel caso di bambini e adolescenti.

  • La depressione è piu' della tristezza momentanea. E' uno stato che porta a sentirsi tristi, stanchi e senza voglia di fare le cose che normalmente ci piacciono. Può influenzare il sonno, l’appetito e la capacità di concentrarsi. Si puo' presentare nei bambini come irritabilita' e noia.
    Il trattamento può includere psicoterapia, come la terapia cognitivo-comportamentale (CBT), e, a volte, farmaci antidepressivi e ansiolitici.

  • L'ADHD è un disturbo comune, e spesso non diagnosticato, che rende difficile concentrarsi, stare fermi e organizzarsi. Nei bambini e negli adulti può causare impulsività e difficoltà a seguire regole o finire i compiti. Il trattamento può includere terapie comportamentali e, spesso, farmaci che aiutano a migliorare l'attenzione e ridurre l'iperattività.

  • L'autismo o i disturbi dello spettro autistico influenzano il modo in cui una persona comunica e interagisce con gli altri. Possono esserci difficoltà nel linguaggio, nel comportamento e nella comprensione delle emozioni. L'autismo e' spesso non diagnosticato in bambini e adulti che hanno buone capacita' verbali e nelle bambine e ragazze. Il trattamento comprende terapie comportamentali e del linguaggio, che aiutano a sviluppare abilità sociali e comunicative e si possono usare farmaci per trattare condizioni associate come ansia, depressione o ADHD.

  • Esperienze traumatiche sono comuni. La morte di un familiare, incidenti, malattie gravi, episodi di bullismo sono solo alcune delle possibili situazioni che possono causare un disturbo post traumatico da stress (PTSD). Il PTSD si manifesta con ricordi intrusivi e flashback dell'evento traumatico, tendenza a evitare situazioni/persone o pensieri legati al trauma e spesso difficoltà a provare emozioni positive. A volte bambini e adulti presentano anche irritabilità, ipervigilanza e difficoltà di concentrazione. Il trattamento si basa su terapia individuale e possibile trattamento di condizioni associate.

  • I disturbi del sonno comprendono difficoltà ad addormentarsi, svegliarsi spesso durante la notte o sentirsi stanchi anche dopo aver dormito. Ci sono molte ragioni per avere un sonno inadeguato, dal dormire poco ad avere brevi apnee che interrompono il sonno. Un sonno inadeguato puo' influenzare l'umore, l'energia e la concentrazione durante il giorno. Una corretta diagnosi e' fondamentale per poter instaurare una terapia corretta.
    Il trattamento può includere modifiche alle abitudini quotidiane, tecniche di rilassamento e, in alcuni casi, farmaci per migliorare la qualità del sonno. o lo stato di vigilanza.

  • Non credo che esistano bambini "pigri". La maggior parte dei bambini voglio fare bene, a scuola e a casa. Le difficolta' scolastiche spesso indicano un disturbo dell'apprendimento (DSA). I DSA influenzano la capacità di leggere, scrivere o fare calcoli. Possono manifestarsi con difficoltà nella scuola e nelle attività quotidiane.
    Il trattamento prevede strategie educative personalizzate e, a volte, supporto con specialisti dell'apprendimento. Il trattamento dei disturbi inattentivi che sono spesso associati puo' anche essere indicato.

  • A volte il gioco diventa una ossessione. Ho visto bambini distruggere oggetti in casa, quando gli veniva impedito di giocare al computer. Si definisce "dipendenza da videogiochi" quando un bambino o adolescente trascorre troppo tempo a giocare, trascurando altre attività come lo studio, il lavoro o le relazioni sociali. E' importante capire se la dipendenza da videogiochi e' il solo problema o e' associata ad un'altra condizione come depressione o autismo. Il trattamento include terapia psicologica e il trattamento di eventuali diagnosi associate.

  • La valutazione di bambini/ragazzi che si identificano come LGBTQI+ richiede un approccio sensibile e inclusivo, tenendo conto delle esperienze uniche legate all'identità di genere e all'orientamento sessuale. Ho una esperienza decennale nelle valutazioni di individui LGBTQ+. È importante esplorare eventuali stress psicologici dovuti a discriminazione, stigmatizzazione o difficoltà nell'accettazione di sé e/o la presenza di condizioni associate come depressione, ansia o autismo.

Condizioni/Situazioni che tratto:

La mia carriera professionale

  • Formazione

    Laurea

    2001 Laurea in Medicina, Università di Tor Vergata, Roma, Italia, 110/110 e lode
    Specializzazioni 

     2001-2005: Psichiatria Generale, Università di Tor Vergata, Roma, Italia, 50/50 e lode 

     2007-2010: Psichiatria Generale, New York Medical College, Valhalla, NY

     2010-2012: Psichiatria Infantile e dell'Adolescenza, New York University Grossman School of Medicine, NY

     2012-2013: Medicina del Sonno, New York University Grossman School of Medicine, NY
    Borse di Ricerca e Formazione

    2006-2007: Ricerca in Psichiatria Infantile con Ellen Leibenluft, M.D., Programma per i Disturbi dell'Umore e dell'Ansia, National Institute of Mental Health, Bethesda, MD

    2012-2015: Borsa di Studio in Neuroscienze Leon Levy, Centro per i Disturbi dello Sviluppo Neurologico presso il Child Study Center, New York University Grossman School of Medicine, NY
    Abilitazioni E Certificazioni

    2001: Licenza Medica Italiana, OMeO di Roma, No. 52417

    2005: Specializzazione in Psichiatria Generale

    2013: Licenza Medica dello Stato di New York, No. 270794

    2013: Esame e Certificazione in Psichiatria Generale, American Board of Psychiatry and Neurology, No. 66208

    2014: Esame e Certificazione in Psichiatria Infantile e dell'Adolescenza, American Board of Psychiatry and Neurology, No. 8655

    2015: Esame e Certificazione in Medicina del Sonno (Adulti e Pediatrica), American Board of Psychiatry and Neurology, No. 1405

  • Incarichi Accademici

    2010-2013: Istruttore Clinico, Psichiatria Infantile e dell'Adolescenza, New York University Grossman School of Medicine, New York, NY

    2013-2021: Professore Assistente, Psichiatria Infantile e dell'Adolescenza, New York University Grossman School of Medicine, New York, NY

    2021-presente: Professore Associato Clinico (“Adjucnt” da Settembre 2024), Dipartimento di Psichiatria Infantile e dell'Adolescenza, New York University Grossman School of Medicine, New York, NY

    2021-2024: Leader della Ricerca Clinica, Psichiatria Infantile e dell'Adolescenza, New York University Grossman School of Medicine, New York, NY

    Incarichi post-specializzazione

    2014-2024: Medico Strutturato Responsabile, Servizio di Emergenza Psichiatrica Infantile (Children’s Comprehensive Psychiatric Evaluation Program), Bellevue Hospital Center, New York, NY

    2014-2024 Attivita’ Ambulatoriale nella Faculty Group Practice del Dipartimento di Psichiatria Infantile e dell'Adolescenza, New York University Grossman School of Medicine, New York, NY

    Ho insegnato per piu' di 10 anni ad NYU, nel College di Art and Science, e nella facolta' di medicina. Ho insegnato corsi sul sonno, la dipendenza da apparecchiature elettroniche e le neuroscienze. 

Testimonianze di pazienti

  • Paziente con sonnolenza (ipersonnia) patologica

    “After 4 decades of telling every doctor I saw that I was battling overwhelming sleepiness and exhaustion, Dr. Baroni was the first to understand that what I was experiencing went way beyond being a busy, working mother. I only wish I had found her sooner, as she has dramatically improved my quality of life.”

    "Dopo quattro decenni trascorsi a dire a ogni medico che vedevo che stavo lottando contro una sonnolenza e una stanchezza insopportabili, la Dr. Baroni è stata la prima a capire che ciò che stavo vivendo andava ben oltre l'essere una madre impegnata e lavoratrice. Avrei solo voluto trovarla prima, poiché ha migliorato in modo significativo la mia qualità di vita."

  • Madre di una adolescente con autismo

    “Dr. Baroni is the most insightful and intuitive doctor I have ever met. Her early diagnosis of my daughter was perfect. She saved her life and then guided her through a hard journey to recovery. We are forever grateful for her care.”

    Dr. Baroni è il medico più perspicace e intuitivo che abbia mai incontrato. La sua diagnosi precoce per mia figlia è stata perfetta. Le ha salvato la vita e poi l'ha guidata attraverso un difficile percorso di guarigione. Saremo per sempre grati per il suo trattamento”

  • Paziente di 16 anni

    “She was one of the first people who helped me through really hard times, and right now I wouldn’t be better if not for her patience and information. She also made me realize and learn new things about myself that I wasn’t even aware of. I appreciate everything she’s done me.”

    "È stata una delle prime persone ad aiutarmi in momenti davvero difficili, e non sarei migliorato senza la sua pazienza e i suoi consigli. Mi ha anche aiutato a capire e imparare cose nuove su me stessa di cui non ero nemmeno consapevole. Apprezzo tutto ciò che ha fatto per me."

  • Giovane donna con PTSD e problemi del sonno

    “I started seeing Dr. Baroni after over two years of sleep enactment disturbances that were severely impacting my life. She took the time to listen to my symptoms in detail, and addressed every one of them with thorough explanations. I finally had answers, and it made all the difference to have a doctor as knowledgeable, caring, and encouraging as she is. I cannot recommend her enough.”

    "Ho iniziato a vedere la Dr. Baroni dopo oltre due anni di disturbi del sonno che stavano seriamente influenzando la mia vita. Ha ascoltato in dettaglio i miei sintomi e mi ha fornito spiegazioni approfondite per ognuno di essi. Finalmente avevo delle risposte, e ha fatto una differenza enorme avere una dottoressa così competente, attenta e incoraggiante come lei. Non posso raccomandarla abbastanza."

  • La mia filosofia:

    Il trattamento si basa su una corretta diagnosi e sul rapporto terapeutico con il paziente, e la sua famiglia, quando il paziente e’ un bambino o un adolescente.

    Mentre il trattamento farmacologico e’ a volte indispensabile, per il trattamento dei disturbi infantili e dell’adolescenza, il contributo e la collaborazione della famiglia sono sempre fondamentali.

    Mi piace utilizzare anche forme di trattamento non farmacologiche, quando indicate, come la luce, l’attivita’ fisica e una buona regolazione del ciclo sonno-veglia. Credo che stare bene significhi trovare un proprio equilibrio”

    Argelinda Baroni

  • “Non muovere mai l'anima senza il corpo, né il corpo senza l'anima, affinché difendendosi l'uno con l'altra, queste due parti mantengano il loro equilibrio e la loro salute.”

    -Platone

  • Cosa succede se si decide di lavorare insieme?

    Dopo una valutazione approfondita del paziente e della sua situazione, stabiliremo una diagnosi di lavoro, che potra’ essere aggiornata o modificata nel tempo, conoscendosi meglio.

    Le diagnosi verrano spiegate e discusse con i pazienti e/o con le loro famiglie (per bambini e adolescenti). Se il paziente ha gia’ un terapista, coordinero’ il trattamento con loro.

  • Attività e giochi per la valutazione dei bambini

    Spesso chiedo al bambino di disegnare una persona o la sua famiglia. Il disegno fornisce indizi sul benessere emotivo, sulle capacita' cognitive, coordinazione e la motricita' fine. Analogamente, posso far leggere o scrivere una breve frase ai bambini piu' grandi, se appropriato.

    "Facciamo finta di essere in una scuola?". Il facciamo finta aiuta a osservare come il bambino interpreta le relazioni e affronta situazioni di stress o autorità.

    Anche attività semplici come saltare o lanciare una palla possono essere usati per osservare la coordinazione motoria, l'attenzione e il controllo dell’impulsività.